2018教科版二年级语文下册《农夫和他的儿子》教案设计(2)
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★农夫去请教村里最有学问、最有智慧的老人，他用了什么办法教育八个孩子的呢？
2、学生汇报。
3、现在我们前后桌四人分角色朗读文中３－７自然段的对话，要读出人物的性格特征。（孩子们的调皮与不屑一顾，父亲的感激和对儿子们的语重心长。）
4、进行游戏。
☆同学们，老师想和你们一起做这个游戏，你们愿意吗？（教师拿出一根筷子）谁能把它折断？其他学生仔细观察他们折筷子的表情和动作。（让学生体验折断一根筷子比较容易。）
☆（教师拿出10根捆在一起的筷子）这一捆筷子谁能把它折断？其他学生其他学生仔细观察他们折筷子的表情和动作。（这次让学生体验折断一捆筷子的不容易。）
5、通过这个好办法，你们明白了什么道理？
农夫的儿子们也明白了团结就是力量这个道理，他们与先前的表现有没有不同之处？
6、默读课文，完成填空：农夫的儿子们从小总是（ ）（ ），随着年龄的增长，（ ）的毛病一点没改，农夫很担忧。所以，请村里最有学问的长者帮忙，长者用（ ）的方法教育了八个孩子，最终，八个孩子明白了（ ）的道理，（ ）地搀扶着老父亲回家了。
7、你能仿照填空的词，说几个AABB的词。
8、学生谈谈读了这个故事，你明白了什么道理。 师总结：这篇文章就是让我们明白，应该团结友爱、团结力量大的道理。另外，我们学习了对比的写作方法，练习了ＡＡＢＢ式词。
四、超越文本，拓展延伸
1、阅读《树叶和树根》
◇找出文中ABB式词，试着说两个
◇你认为是树根重要还是树叶重要？为什么？
2、阅读《风和风筝》一文，风筝掉下去是因为什么？你想对风筝说些什么呢？
五、欣赏名言，深化理解
团结就是力量。
人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一花独放不是春，万紫千红春满园。
六、欣赏歌曲，情感升华 播放《众人划桨开大船》
