传统文化讲座知识要点：阅读练习指导（三）(4)
家长帮北京站
2018-01-18 13:39:49
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万变不离其宗，首先我们来确定下这篇文章的中心，刚才我们也在读文章的过程中分析过了：
结合文章中心，我们来看看这两道练习题。
按照我们刚才所说的答题步骤，我们来答这道题：
步骤一：结合文章中心，分析文段的内容：第一自然段写“我”养花的爱好和经历，从侧面表明了作者是个不太会养花的人。
步骤二：分析文段在结构上的作用。我们看到，开头的部分写了我养的山茶、白兰，写这些花很难养活，并没有提到“牵牛花”，相反文章题目却叫做《牵牛花》，再结合我们看到的后文的内容，不难判断，这一段的描写是在为下文写牵牛花做铺垫。
步骤三：串联答案：第一自然段写“我”养花的爱好和经历，从侧面表明了作者是个不太会养花的人，为下文写牵牛花做铺垫，说明牵牛花很容易成活，表达作者对牵牛花的赞美之情。
步骤一：结合文章中心，分析文段的内容：最后一自然段写“我”敬佩牵牛花，牵牛花让我明白了下垂就是倒退，倒退就是死亡这个道理。
步骤二：分析文段在结构上的作用：总结全文、升华主题。
步骤三：串联答案：总结牵牛花给“我”的启示“下垂就是倒退，倒退就是死亡”，激励人们不断拼搏进取，总结全文，升华主题。总结全文，升华主题。
