2018西师大版二年级语文下册《花孩子》教案设计(2)
幼教网
2018-01-23 15:57:36
小学家长最新升学资料下载
师：它是怎样找到的呢？，
生：是星星姑娘送给它的。
师：用自己喜好的符号画出星星和迎春花说的话，引出“细声细气地说”，领会迎春花是个怎么样的孩子，星姑娘把金黄的色彩送给迎春花，领会星星是一个什么样的孩子？
分角色诵读出示课件（迎春花的图）
出示课件：
黄灿灿的迎春花细声细气地说
（）的()（）地说
黄灿灿的迎春花细声细气地说
（）的（）（）地说
想一想可以怎么样填，同桌的孩子说，全班的孩子交换。
(二)生：石榴花找到的是红色彩。板书：红色
师：它是怎样找到的？
生：是早霞送给它的。
出示课件：石榴花的图。
师：用自己喜好的符号画出早霞和石榴花说的话，领会它们是什么样的孩子。
分角色诵读。
出示课件：石榴花的图
(三)生：桃花、杏花找到的是粉红色。板书：粉红色。
齐读课文第十自然段，领会石榴花是什么样的孩子？
出示课件：桃花、杏花的图。
3．拓展
孩子们，在生活中你们看到过许许多多的花，教师给你们带来了很多的花孩子，出示课件，这些花孩子也找到了各人的色彩，开出锦绣的花打扮天下呢！
你能说说梨花是什么色彩的？想一想它是怎样找到色彩的呢？会说些甚么呢？(让孩子自由说)
板书设计：
迎春花金黄色
杏花、桃花粉红色
石榴花红色
