2018浙教版二年级语文下册《我是一条小河》教案设计(2)
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教学过程：
一、复习
1、朗读生字、新词。
2、指名读课文。
3、说说第一段的主要内容。
二、学习第二段和第三段。
1、回忆第一段的学习方法。
2、用迁移学习法，分小组学习2、3段。
（1）学习第二段，讨论理解。
①我是一条怎样的小河？
②跑过什么地方？看到什么？
③说说读了这段明白了什么？
（2）学习第三段
①理解为什么会到处听到歌声？
②为什么说我们拉起手来？
③谁和谁拉手？
④理解奔向大海的含义？
⑤朗读第二三段。
（3）学习小组汇报交流。
（4）运用投影进一步理解“桃花、杏花、梨花开了”
（5）进一步指导朗读
三、小结。
说说小河经过了哪里，看到什么？听到什么？
四、作业。
1、朗读课文。
2、完成课后作业第三题。
3、完成课练第二、三题。
第三课时
教学要点：
朗读指导，试背课文。说说在校园里和校外有哪些春天的景色。
教学过程：
一、复习
1、朗读课文。
2、听写词语。
3、说说小河流过哪些地方，看到什么，听到什么？
二、指导朗读背诵。
1、指导朗读。说说怎样来记背课文。
2、同桌互背。
3、抽背。
三、延伸教学。
1、除了书上所写的春天的景色。还有哪些？去野外找一找春天，说一说春天的景色。
2、把找到的春色写一写。
四、小结
说说学了本文有什么收获。
五、作业
1、背诵课文。
2、完成课练作业。
