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2018北京版三年级语文下册《爬山虎的脚》教案设计 (2)

幼教网 2018-02-18 22:43:32

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  5.教师小结:原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬,而是长一只脚巴住墙,再爬就必须再长一只脚,再巴住墙。一直往上长,必须不断长出新脚。所以,叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

  6.看电脑演示爬山虎正面爬墙的过程,请学生用自己的话叙述。

  爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,紧紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。

  7.小结过渡:刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会变成什么样呢?请同学们自学最后一个自然段。

  五、学习第五自然段。

  1.归纳触着墙和没触着墙的不同情况。

  没触着墙:板书:萎了

  触着墙:  板书:牢固

  2.爬山虎的脚与墙的关系怎样?

  3.朗读课文第五自然段。

  六、总结。

  1.学生归纳第二、三、四、五自然段各讲的是什么内容。

  2.复习第三、四、五这几个自然段,讲讲围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么。

  3.了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学习的。

  4.总结:这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写,为了说清楚这个意思,作者进行了细心而有序的观察,并且用准确、生动的语言描写,使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

  七、拓展作业。

  1.把课文中你喜欢的句子抄下来,说说为什么喜欢这些句子。

  2.细心观察一种植物,将它最有特点的部分写下来,与同学交流。

 

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