全国站
幼教网

全国站
幼教网

2018北京版三年级语文下册《古人论学习》教案设计

幼教网 2018-02-20 17:21:19

小学家长最新升学资料下载

  幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《古人论学习》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  文本分析:本课选编了三则我国古代学者关于学习的论述。教材选编这三则古人论学习的名言是有明确的指向性的:学习要有老老实实的科学态度,来不得半点虚伪和骄傲;学习要有兴趣,这是最好的老师;学习要善于发现问题、提出问题,有时比解决问题更重要。

  教学目标:

  知识:学会本课2个生字. 理解课文中三句话的意思。

  能力:正确、流利地朗读课文。背诵课文。默写课文,能边读边思考,提出不懂的问题。

  思品:能联系学习的实际,说说从课文中明白了什么。懂得学习的重要性。

  教学重点:正确、流利地朗读课文、背诵课文。

  教学难点:理解词、句的意思。

  查阅资料:教参

  教学具准备:课件教学课时数2

  板书设计:

  27 古人论学习

  知之∥为∕知之,不知∥为∕不知,是∥知也。

  知之者∥不如∕好之者,好之者∥不如∕乐之者。

  凡理∕不疑∥必不∕生悟,惟疑∥而后∕悟也。小疑∕则小悟,大疑∕则大悟。

  第 1课时:学生活动时间(约)30分钟教师活动时间(约)10分钟

  教学要求:正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容

  教学过程设计:(含时间分配)

  一、复习导入,激发兴趣:

  1、介绍《论语》、孔子、孔子的弟子。

  2、过去我们学习过的《论语》,你能背诵几句吗?

  3、想一想,平时我们都是怎么学习的?你想不想知道古人怎么学习呢?让我们一起来看看他们如何学习吧。今天我们一起学习第29课,齐读课题:27、古人论学习

  4、通过这个题目你知道这篇文章是写什么内容的吗?(生对题目进行解答:古人讨论有关学习的问题)

  过渡:古人是怎样讨论学习的呢,我们赶快来了解一下吧。

  二、读课文,初步感知课文内容32`

  1、自由读课文:朗读、读通、读准字音。

  2、读音:好:读作hào, “好”还读什么?你能用这些读音分别组词吗?知:zhì

  “知”还读什么?你能用这些读音分别组词吗?

  3、查字典理解下列词:凡惟

  培养学生察字典的能力来自于平时的训练之中。

  纠正读音,有利于学生正确流利读课文。

  4、指导朗读课文。(投影)

  知之∥为∕知之,不知∥为∕不知,是∥知也。

  知之者∥不如∕好之者,好之者∥不如∕乐之者。

  凡理∕不疑∥必不∕生悟,惟疑∥而后∕悟也。小疑∕则小悟,大疑∕则大悟。

  (1)指名读。(2)画划线、画着重符号。(3)分别读。(4)正确、流利地朗读课文。

首页 上一页 下一页 尾页

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航