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　　幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《探索者1号》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学背景分析：

　　1 教材内容分析：

　　《探索者1号》是一篇说明文,课文记述了人们在青少年科学研究成果展览会上观看机器人“探索者1号”作精彩表演的情景，展现了科学技术的飞速发展和神奇魅力。内容生动有趣，通过教学要让学生喜爱，产生探索科学的兴趣。

　　2 学生情况分析：

　　学生对机器人比较感兴趣，乐于学习，课前学生能搜集大量材料。但学生有一定的识字量，可以借助课件进行自主阅读。

　　3 教学方式与教学手段说明：

　　（1）开课伊始，运用机器人的画面，创设情景，激发学生的学习兴趣。

　　（2）第二、三段主要讲的是机器人的精彩表演，引导学生借助电脑课件进行自主、合作、探究式阅读，了解课文内容。

　　（3）学习第四段时，扩展课文学习《机器人》一课。

　　（4）学文后，在自主阅读的基础上，启发思维，进行仿写。

　　4 技术准备：

　　网络教室和专门为本课制作的网页课件；演示文稿；留言板。

　　二、本课教学内容框架设计：

　　1 知识与能力：

　　l 能抓住重点句理解一段话的意思，并体会它是怎样写具体的，引导学生从读悟写。

　　l 有感情地朗读课文。

　　l 培养学生良好的阅读习惯。

　　2 过程和方法：

　　运用情景教学法和体验教学法，指导学生进行自主学习、 合作学习，使学生在电脑课件的辅助下通过自主阅读，了解探索者1号机器人能干、聪明、有礼貌。

　　3 情感、态度与价值观：

　　通过学习激发热爱科学的兴趣。

　　三、教学过程：

　　一、课题导入：

　　1. 机器人的图片（请同学们看大屏幕，这是什么?）

　　2. 我们上学期已经学过一篇课文《有趣的机器人导游》，认识了机器人导游灵灵、莹莹、童童和哈利，今天我们再来认识一位新型机器人，它叫——板书课题。学生齐读。探索者1号有什么本领呢？这节课就让我们继续学习课文。

　　二、新授

　　（一）、出示生字词，导入课文。（提示读音或者书写易错的词语。）

　　（机械、爆发、摊开、杀败、顽强、迅速、计算、不折不扣、执行、熙熙攘攘）

　　“探索这1号”巧妙地做了一次化学实验，随后进行机械操作表演。观众不时爆发出一阵阵热烈的掌声。

　　“探索这1号”摊开棋盘，用机械手挪动棋子，很快杀败了顽强的对手。