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2018北师大版三年级语文下册《苏珊的帽子》教案设计 (3)

幼教网 2018-02-21 11:17:53

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  5.日子一天天过去了,苏珊后来怎样了呢?

  (1)齐读最后一段。

  读中感知。

  (2)学生提出疑问。

  同学们忘了什么?为什么说似乎忘了?

  (3)(相机板书:似乎)引导学生思考体会。

  看图,体会同学对苏珊的关爱。(想象当时的情景和对话)

  看图思考体会。

  (4)是呀,同学们早忘了自己为什么要戴帽子,更忘了苏珊为什么要戴帽子。苏珊生活在老师和同学们为她营造的爱的环境中。

  6.小结。

  (1)孩子们,苏珊起初是不幸的,她身患绝症(引导学生读:用幻灯片打出句子)。

  ①接受化学治疗出院后……

  ②更可怕的是……

  ③还有……

  ④鼓足勇气回到学校,可是……

  (设计意图:读中再次感受体会苏珊的感情变化。)

  (2)可此时的她却是幸运的,(板书:幸运)因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学。是他们让我们的小苏珊再次感受到生活的美好,所以(引读句子)①她轻松地笑了……②现在……孩子们,让我们代表苏珊对他们说声(谢谢),谢谢你们播下的爱!

  四、拓展小结

  1.苏珊是幸运的,她得到了关心和爱护。生活中,还有什么需要我们的关爱呢?为什么?

  畅所欲言(周围的一切:人,事,动物,花草,公共设施……)

  (设计意图:小结升华,感受老师的爱。)

  2.播放歌曲《让世界充满爱》。一个眼神,一个微笑,一举手,一投足,都有可能给别人带来快乐和幸福。让我们唱起这首歌,都来献出自己的一份关爱,让这个世界充满爱!

  学生:跟唱歌曲。

  (设计意图:深化学生对关爱的认识。)

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