2018教科版三年级语文上册《电影的诞生》教案设计(3)
幼教网
2018-02-23 14:55:18
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（2）用相机镜头判断科恩赢了。
（3）照片中静止的“马”活了。
5．理解句子：各张照片中那些静止的马叠成一匹运动的马，它竟然“活”起来了！
（1）利用“手工动画书”让孩子们感受静止的画面“动”起来的效果。
（2）个性化朗读句子，体会人们发现静止中的“马”活了的心情。
（二）学习课文6、7自然段。
一次平常的打赌，却带来了一个重大的发现和发明。
1．请同学们默读6、7自然段，看看在电影诞生的过程中还有哪些人也作出了重要贡献。
2．理解词语：鼻祖。
方法：先查字典，再联系上下文，用自己的话说一说“鼻祖”这个词的意思。
四、总结写法，拓展练习
1．选择自己喜欢的或新学会的词语，填在词语小车里。
2．在积累本上摘抄喜欢的句子或段落。
