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2018教科版三年级语文下册《半截蜡烛》教案设计(2)

幼教网 2018-02-23 16:27:24

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  四、理清课文脉络

  1.播放课文录音。学生边听边思考:伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

  2.提供句式:当__________________,(谁怎么做)_____________________,(结果怎样)______________________。

  3.根据以上回答给课文分段,概括段意。

  五、学习课文。

  1.轻声读课文,画出不太理解的词语。

  2.学生质疑词义。

  3.教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

  4.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?

  5.出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。

  为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而没有引起前来搜查的德军的怀疑。

  指名朗读,齐读。说说你从这句话中体会到了什么?

  讨论交流:

  ⑴伯诺德夫人机智沉着。

  ⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。

  ⑶办法巧妙。

  第二课时

  一、听写生词。

  二、理清故事情节,引入编排课本剧程序。

  1.学生深入读文,弄清故事情节。

  2.指导学生用图画和文字表现故事情节。

  用向上的斜线表示危机出现,向下的斜线表示危机过去。

  学生初画:

  再教育适应的位置加上简单的文字,说明危机出现、过去的原因,可以吗?

  学生补充文字:燃吹燃端回拿

  点熄重走夺上楼

  图上好像还差点什么,再补上半截蜡烛就显得更清楚了,怎么画呢?(注意画出蜡烛长短、烛焰的变化。)

  燃吹点燃端夺拿

  点熄重新走回上楼

  3.引入编排课本剧的程序

  瞧!课文的故事情节一波三折,扣人心弦,很有戏剧性。正好,课文后面安排了编排课本剧的作业。(指名读题目)

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