全国站
幼教网

全国站
幼教网

2018人教新课标三年级语文下册《除三害》教案设计(2)

幼教网 2018-02-27 11:15:32

小学家长最新升学资料下载



  三、研读语段,感受画面

  1、以表演的形式再现课文内容(把书读活)

  ①学生自由熟读课文,为表演作准备

  ②合作表演课文:老师演周处,学生演百姓。

  (相机指导绘声绘色地演读课文第三自然段,如:“那猛虎与恶龙只敢欺负你们胆小的,看我收拾它们!”)

  2、研读语段,感受周处降龙画面

  ①师引入:“周处终于打败了山间的恶龙与河中的蛟龙,你见到了周处斗虎、降龙的画面了吗?”

  a、学生自由读文,不动笔墨不成书,动手划出周处斗虎降龙的最精彩的一句。

  ②悟文,感受画面:“你感受到了怎样的气氛?”

  (学生自由汇报所悟所感)

  ③课件出示:课文第五自然段

  a、研读:“它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。”

  从中你感受到了什么?从哪儿感受到的呢?

  b、根据学生理解展示个读(可以加点动作),再现周处当时争斗的激烈场面。

  c、研读:“周处和它搏斗了三天三夜,……”

  从中你又感受到了什么?(激烈、紧张)

  ④指导朗读:a、全班朗读-----个读(指导有起伏地读,再现激烈场面)------练读

  b、借助说书的形式激发学生再现课文的表现欲望:“话说……”“想知后事如何,且听下回分解。”

  c、指名“评书家”来说书(指导抑扬顿挫地说书)----推荐说书网站

  四、想象画面,领悟心理

  1、师:读着“人人奔走相告,个个喜气洋洋。”你们仿佛看到了什么,听到了什么?

  生汇报----师引读:恶龙除了,猛虎死了,周处也消失了,人们奔走相告

  猛虎死了,恶龙除了,周处也消失了,到处是一片喜气洋洋。喜的是?

  2、指导学生入情读文,感受喜悦。(突出:人人奔走相告,个个喜气洋洋等)

  3、师:如果你是周处见到此情此境会有什么感受?

  指名学生自由发表感受-----学生动笔写下“自己“的感受:周处想什么呢?他深思什么?他是怎么想明白的呢?

  (花5分钟左右)

  4、生展示评价周处,并引导继续探究。

  师:“就这样,周处终于痛改前非,成了一个受人敬重的人。就这么一个横行霸道的人们一看到他就远远地躲开他的人,后来居然成了一个手人敬重的人,其中你想说些什么呢?”

  生自由发表见解

  五、整体读课文,再次感知全文

首页 上一页 下一页 尾页

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

栏目推荐
首页 导航