2018沪教版一年级数学下册《数射线上的数》教案设计(2)
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2018-02-27 13:48:38
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1、题2：说出数射线上标记处的数。
师：你知道数射线上的字母代表哪个数吗？你是怎么想的？（可以先找离这个点最近的一个整十数，从这个数继续往前数或继续往回数。）
a 右边相邻最近的整十数是20，就从20继续往回数：20、19、18、17、16，所以a是16。
小组活动：你选我说。（互相指定一个字母说说它是几）
独立完成题2。
2、题3：在数射线上标数。
各小组先试一试，任选一个数找一找它在数射线上的位置，说说你是怎么想的。汇报交流。
小结：先确定这个数在哪两个整十数之间，然后在这个范围内数到这个数。
3、题4：数射线上相邻的整十数。
师：说说数射线上这些字母在哪两个整十数之间？
数a 左面的整十数是10，右面的整十数是20，所以我们说与数a相邻的整十数是10和20。
自己试一试，说说数射线上其他字母的相邻整十数，并学着书上的样子记录下来，组内交流。
4、题5：数射线上最邻近的整十数
师：与28最邻近的整十数是几？（先确定28这个数的正确位置，然后再看最邻近哪个整十数）。
生独立完成。
三、总结
