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2018年北师大版三年级数学下册《买书》教案设计(2)

幼教网 2018-03-03 11:42:15

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  (4)让学生比较哪一种算法比较简单。教师应该引导学生直接用小数来计算并掌握这种算法和算理。

  2. 拓展知识。

  (1)提出问题:一本《数学世界》比一本《童话故事》贵多少元?

  (2)判断解决问题的模式。写出算式:11.5元-3.2元= 元

  (3)列竖式计算。

  竖式:   1 1.5

  -    3.2

  8.3

  (4)说一说:竖式计算时要注意什么?(小数点也要对齐)

  3. 课堂小结:强调小数点要对齐。

  三、反馈矫正、落实双基

  课堂活动。

  课本第6页的“试一试”的第2、3题。

  巩固练习。

  1. 课内作业。(课本第7页的“练一练”的第1、2题。)

  2. 小黑板作业。

  四、小结评价、布置预习

  引导学生课堂小结

  我们学到了什么?

  怎样算小数加法就简单?

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