2018年北师大版三年级数学下册《总复习》教案设计
幼教网整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《总复习》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1. 通过整理并认识6以内的乘法口诀表,进一步熟练地记忆口诀,并能正
确列出乘法算式来解决简单的实际问题;复习乘法的含义,沟通乘法与加法的内在联系。
2.通过梳理6以内的乘法口诀,培养学生观察、比较、分析、综合等初步思维能力,体验发现规律的过程。
3.让学生感受乘法在解决问题中的应用,获得发现规律的成功体验,培养学习数学的热情和兴趣。
教学重点:
乘法含义和6以内的乘法口诀。
教学难点:
发现乘法口诀表的规律。
教学准备:
小棒,数字卡片
教学过程:
一、揭示课题
谈话:表内乘法(一)这一单元的新知识我们已经学完了,想一想这一单元我们都学习了哪些内容?
学生交流所学的内容。
明确:这个单元我们学习了乘法的初步认识,6以内的乘法口诀,乘加和乘减,还有乘法实际问题。这节课我们来练习这些内容,看谁表现好。(板书课题)
【设计说明:开门见山,直接揭示课题,可以一下唤起孩子的回忆。】
二、复习乘法含义
1.复习“几个几”
让学生用小棒摆出3个2。
交流摆法,并列出加法和乘法算式。
让学生用小棒摆出5个3。
交流:你是怎样摆的,我们一起来数出5个3。
提问:要算出一共有多少根,用加法算式还是乘法算式简便?你会列乘法算式吗?
2. 复习一第1题。
先让学生说说第一幅图的意思,再让学生在书上完成。
交流:第一题是几个几相加?你列的乘法算式是什么?为什么?你能说说这道乘法算式中的各部分名称吗?第二题又怎么列式呢?什么时候可以用乘法?
小结:求几个相同的数相加时,用乘法算比较简便。
【设计说明:通过摆几个几复习乘法的含义,沟通乘法与加法的联系。】
三、复习口诀
1. 回忆口诀
提问:回忆一下,我们已经学过了哪些乘法口诀?1的乘法口诀有几句?2
的乘法口诀有几句?……6的乘法口诀有几句?
追问:还记得乘法口诀是怎样编出来的吗?你能举例说一说吗?