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2018年沪教版三年级数学上册《乘乘除除》教案设计(2)

幼教网 2018-03-03 22:39:28

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  小结:通过同学们证明发现,相同时间内谁发射数量多,谁的速度就一定快。

  师:“根据例题,你还能举些例子吗?”

  生①:“8÷2=4;10÷2=5”

  生②:“9÷3=3;15÷3=5”

  …………

  小结:除数相同,被除数越大商越大。

  探究二

  师:“再观察表格又有什么新的信息?”

  生:“他们都发送了72字,但小巧用了2分钟,小玲用了3分钟。”

  师:“谁发送速度快?为什么?”

  生①:“他们发送的字一样多,但小玲用了3分钟,而小巧只用了2分钟,所以小巧快。”

  生②:“小巧每分钟发送36字,小玲每分钟发送24字,小巧发的快。”

  72÷2=36   72÷3=24

  …………

  师:“如果是90÷6 90÷5 结果谁大?”

  生:“90÷5的结果大。”

  小结:被除数相同,除数越小商越大,除数越大商越小。

  探究二(练习)

  师:“仔细观察,你能不计算直接比较大小吗?”

  比较大小

  ⑴ 87÷3( )78÷3

  ⑵ 75÷5( )75÷3

  ⑶ 756÷7( )756÷8

  ⑷ 64÷4( )572÷4

  探究三

  沪教版三年级上册数学《乘乘除除》教案

  师:“现在谁发送的最快,最慢?”

  生①:“小亚和小巧发送的时间一样,小巧发的字母多,小巧比小亚快。

  生②:“小巧和小玲发送的字母一样,小巧用的时间少,小巧比小玲快。”

  …………

  师:“小亚和小巧用时间也不一样,发送字母个数也不一样,怎么办?谁是最慢的?谁是最快?”

  生:“比一比,他们每分钟发送多少字母。”

  小亚:570÷6=95(个)

  小巧:672÷6=112(个) 小巧是最快的

  小玲:672÷8=82(个) 小玲是最慢的

  所以三个人速度:小巧>小亚>小玲

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