2018年苏教版三年级数学下册《乘数末尾有0的乘法》教案设计(2)
读题:每桶牛奶25千克,今天挤了30桶。今天挤的牛奶有多少千克?
提问:你会怎样列算式?(指名回答)
老师看了昨天大家完成的学案,挑选了几位同学的方法,大家来看看,可不可行?
(指名三位同学上黑板,用投影展示自己的方法。教师适时板书后两种竖式的计算方法。)
请大家来看这两种竖式的计算方法。都可以,但是,你觉得哪种更加简便呢?如果以后遇到同样的计算题,那我们就要选择后一种简便的方法。
2. 再请同学来说一说,如果列竖式计算,你觉得数位应该怎样对齐?
(指名回答)
昨天学案上还有两道题目,我们一起来看一看。
(出示题目:42×90=;72×50=)你们是怎样对齐的?请同学来说。
最后出示正确的笔算过程。
下面留1分钟的时间给大家修正自己的学案。
三、巩固练习。
1.“想想做做”第1题。(学生独立计算,然后交流汇报。)
2.“想想做做”第2题。(出示一组题目)
(1)学生独立完成,指名板演。
(2)说一说你是怎样算的?
3.“想想做做”第3题。(出示一组题目)
(1)独立完成。
(2)想一想在算两位数乘两位数的笔算与乘数末尾有0的笔算有什么不同之处呢?
4.“想想做做”第4题。
(1)读题,让学生找出关键词——估计。
(2)提问:估计一下,需不需要具体计算呢?
5.“想想做做”第5题。
(1)指名读题,独立思考。
(2)怎样列式计算。
6.“想想做做”第6题。(让学生辨清方向,再做题。)
四、全课小结。
今天这节课,你有什么收获?学案上的疑惑是否都解决了呢?