2018年西师大版三年级数学上册《认识千克》教案设计
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教学目标
1.认识各式各样的秤。
2.学习计量单位千克,让学生体会到千克是日常生活中计量物体轻重的需要。
3.通过让学生称一称,拎一拎,数一数,丰富学生对1千克的感受。
教学重难点
体会1千克有多重。
教学准备
一千克大米9袋、各式各样的秤,两袋各500克的食盐,一袋茶叶等
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、课前谈话
二、感受1千克的重量
2.认识各式各样的秤
三、练习
四、小结
五、作业
同学们,你们在二年级时已经学习了千克和克,那么对于千克和克,你想告诉大家一些什么呢?(学生回答)师根据学生的回答进行板书:千克又叫公斤,用字母kg来表示,克可以用字母g来表示。1千克=1000克。
1.大家对千克和克的知识,掌握的真不错。那么1千克到底有多重呢?老师这里为大家准备了1千克重的大米,请大家来拎一拎,体会一下1千克到底有多重?
2.学生进行拎1千克大米的练习。
3.师出示水果1袋,请学生拎一拎,猜一猜,水果大约重几千克?
4.师出示两袋重量分别是500克的食盐,再次请学生来掂一掂,充分体会1千克到底有多重?
1.打开课本,在书上将书本出现的秤编号,然后以小组为单位,将自己认识的秤,写上名称,不认识的打上问号。