2018年西师大版三年级数学下册《除法笔算》教案设计
幼教网整理了关于2018年西师大版三年级数学下册《除法笔算》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
一、教学目标
1、结合具体情境使学生在理解算理的基础上,学会除数是整十数的笔算方法;培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。。
2、通过探索、思考、总结,经历除数是整十数的笔算方法的形成过程;引导学生独立思考、合作交流,体验计算方法的多样化。
3、使学生感受除法在生活中的广泛应用,培养学生书写整洁、计算认真的良好习惯。
二、教学重点
1、掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理。
2、理解并掌握试商方法,准确书写商的位置。
三、教学难点
明确算理,准确计算。
四、教学过程
(一)学前准备
看题直接说出得数。
1、抢答:80÷20= 60÷30= 240÷30= 350÷50=
2、估算:93÷30≈ 143÷70≈
师:细心的同学,发现它与前面的抢答题有什么不同吗?说说你是怎么算的?
(把两位数看做比较与它接近的整十数进行估算。143≈140,140÷70=2所以143÷70≈2)
(二)学习新知
同学们,你们真棒,快速而准确的答出了这么多题,你们想变得更聪明吗?想!
师:老师告诉你们一个方法——“多读书,读好书!” “阅读日”到了,我们去阅览室看看吧!
1.92÷30
(1)a(课件出示教材81页情境图)引导学生仔细观察,说说从中获取的相关数学信息。
b出示例1(1)”92本连环画,每班30本,可以分给几个班?”,指名让学生读题。
c引导学生列式92÷30,说一说为什么用除法计算。(就是看看92里面有几个30)
d放手学生:你能算出结果吗?引导学生合作探究解决问题。
师:请与同位说说你解决问题的方法。
学生自主探究,教师巡视,寻找不同解决方法。
引导学生用之前学的知识,很快地说出结果。
(想乘法做除法 92÷30=3……2 30×3=90 90+2=92
估算 92≈90 90÷30=3 92÷30≈3
摆小棒 请学生到黑板上摆一摆 理解算理 )