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2018年鲁教版五年级语文上册《晏子使楚》教案设计 (2)

幼教网 2018-03-06 13:54:22

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  三、潜心体悟,研读晏子

  思考:晏子出使楚国受到几次戏弄?他如何应对?

  板书设计:

  楚国的刁难————————————晏子的应对

  进城门————————————狗国 假如是狗国 假设推理 假如是人国

  见楚王———————————不肖者使使不肖主

  赴酒宴——————————南橘北枳、齐民楚盗 类比推理 师总结:

  1、所以说,同学们,晏子,至始至终都没有改,晏子还是原来的晏子,还是那小个子的他,后面透着那强大的力量。晏子什么都没改,谁改了?

  ————楚王 原来的楚王是一个:盛气凌人 傲慢无礼 后来却变了我们看:

  第一次楚王让人钻狗洞,最后只好——大开城门,迎接晏子。

  第二次楚王说怎么齐国拿不出人才,只让你这个小个子来,最后只好——陪着笑。 第三次说那国家人有问题,犯罪偷盗,最后只好——赔不是。 师:你瞧瞧这楚王,唉~送几句歇后语吧—— (出示:搬起石头——砸自己的脚。

  哑巴吃黄连——有苦难言 偷鸡不成——蚀把米)

  2、楚王三次侮辱了晏子,晏子三次都给予有力地反击,结果楚王不敢不尊重晏子了。晏子通过三次智斗,表现了晏子的聪明才智,维护了自己的人格和国家的尊严。如果现在晏子就在你的面前,你该给他说些什么呢?

  生:晏子你真聪明。

  生:晏子你是个聪明机智、巧妙应答的人。

  生:晏子,你是一个能言善辩,有一颗爱国之心的人。

  生:晏子,你遇到困难、讽刺,决不害怕。我佩服你。

  生:你很热爱自己的祖国,这一点我很佩服你。

  生:你是一个能言善辩、机智聪明、爱国的人,你可真伟大。

  生:……

  这样我们来归纳晏子是一个:沉着冷静 不卑不亢 机智善辩

  四、超越文本 学当晏子

  楚王本想侮辱晏子以显示楚国的威风,却没想到被晏子反驳的哑口无言,他眼看斗不过晏子,心里却不甘,假设在座的你们是跟随晏子出使楚国的小记者,此时楚王轻蔑的对你们说道:“哼,齐国太无能了,是不是没大记者了,怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃?”面对楚王的侮辱你们准备怎样反驳呢?(讨论,交流)

  师总结:尊重别人就是尊重自己;自尊、自信、处变不惊是取得成功的保证;出色的语言表达是我们应该学习和具备的重要才能。

  五、小结延伸 积累运用

  朱镕基总理曾经用晏子的故事有力的回击了日本人,朱总理去日本访问有一个青年女子问:“昨天我家被盗,听说是中国人干的,你对这件事怎么看?”假如是你,应该如何回答?

  ————南橘北枳 民风所致

  六、布置作业
 

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