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　　幼教网整理了关于2018年广州版三年级英语下册《Come in!》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　一、教学内容：Unit 13 Dialogue

　　二、教学目标：

　　1、语言知识目标

　　新单词：come ,come in , watch, living room , sit, kitchen ,

　　glass

　　句型：Is/Are there… ？ Yes ,It is/they are in/ on

　　…

　　Here’s …

　　Thank you. You are welcome.

　　2、语言技能目标

　　对本节课的单词、句子能上口并进行运用。

　　理解对话内容，能正确流利地朗读对话并能表演。

　　3、情感态度目标

　　通过学习，提高学习的主动性，增强学习的兴趣，

　　学会招待客人。

　　4、学习策略目标

　　采用多种教学形式，创设情景，运用游戏教学等，让学生在情景中轻松地掌握知识，提高学生的主动性，培养学生的兴趣。

　　三、教学重难点

　　1、重点：四会单词的教学、句型的学习与运用。

　　2、难点：Is/Are

　　there… ？中is和are 的区分。

　　Are there any ….中any 的理解。

　　四、教学煤体

　　图片，食物，录音，金太阳软件

　　五、教学步骤

　　A．Leading-in

　　1) Greeting.

　　2）Sing the song：I have a little bedroom.

　　3) Show the title.

　　B. Pre-task

　　1. 看图片复习已学过的单词 sofa, TV, table, bedroom引出新单词 living room, kitchen, glass

　　2. teach the new words.

　　3. practicing the new words

　　4. play a game:每组派一个同学上来，拍出教师读出的单词，最先拍到的学生读出单词后获胜，没有读出的不能获胜。

　　5. Watch a Kingson: let the students understand what the setting is, and then answer questions:

　　1). Where are they talking ?

　　2). Are there any cookies?