2018年西师大版五年级语文下册《儿子的创意》教案设计
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教材分析
课文以“儿子的创意“为题，讲述了一个发生在母子之间的小事，从中我们感受到儿子的勇敢、执著。
教学目标
1.自主学会本课生字，能工整地书写，正确地运用。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。
3.联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。
教学重难点
感受”儿子”创意的精彩之处，体会人物的思想感情。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、从课题入手，整体感知
1.出示几张具有创意的广告图片，让学生猜猜这些是什么产品的广告，让学生对”创意”有所感知，随后谈谈自己对”创意”的理解。
2.引出本课课题：儿子的创意。
读课题，并质疑。如：儿子的创意是什么
3.了解作者毕淑敏：请学生谈谈自己对毕淑敏的了解，教师适当补充。
二、出示学习目标
1.自主学会本课生字，能工整地书写，正确地运用。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，了解文章大意。
三、初读课文，了解大意
出示自学指导一
自由读课文，用自己喜欢的方式学习生字词。
1.通过抽读生字词，了解学生的自学情况。
2.联系生活积累，让生谈谈自己对”异想天开”“奢谈”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不气馁”等词语的理解。
3、默读课文，思考：课文讲了一件什么事 能用简洁的语言说说。
四、再读课文，理清文章的脉络。
出示自学指导二
课文是按什么顺序来写的呢
1、小组合作探讨。
2、代表发言。
