2018年西师大版五年级语文下册《采访周博士》教案设计
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教材分析
这是一篇科学小品文，全文运用拟人的手法，分别介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料家庭成员的名称，以及各个成员的特点和作用，突出了燃料家庭在现代化建设中的重要作用。
教学目标
1?学会本课生字，词语，能正确，流利地读课文。
2?默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么
3?学习分类，解释，比较，抓特点等说明方法。
教学准备
教师：生字，词卡片。
学生：搜集有关燃料的图片，文字资料，预习课文，勾画出生字，新词，标出段落序号。
教学重难点
理解课文内容，了解课文讲了几种燃料，这几种燃料各有什么特点和作用。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、 谈话导入，揭示课文题目
（板书：燃料）
1、什么是燃料 （燃烧时能产生热能，光能的物质）
2、出示句子：燃料是工业的粮食，没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿。在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大。
（1）读句子，你从这句话体会到了什么
（2）结合你搜集的资料，说说燃料在我们的生产生活中有什么重大的作用
（3）板书课题：燃料的家庭。齐读课题。这是拟人的说法。今天就让我们去了解了解燃料的家庭中有哪些成员。
3、这是我国著名的科普作家高士其的一篇科普文章，先读一读课文链接，了解作家。
燃料的家庭中到底有哪些成员呢 它们各有什么特点和作用呢大家读一下课文就知道了。
二、初读课文，初知课文内容
（自由读文）
（一）提出自读要求。
1、读第一遍时，把课文读通，读顺。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。
2、遇到生字要看看拼音，多读几遍，用自己喜欢的方式自学生字，记住了以后，再往下读。
3、再读课文，看看课文是从哪几方面介绍燃料家庭的。一共介绍了哪几种燃料。在燃料的种类和名字下面做上不同的符号。
（二）检查自读效果。
