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2018年湘少版三年级英语上册《Are you Lingling?》教案设计(2)

幼教网 2018-03-09 16:25:13

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  教学资源:

  1. 湘少版小学英语三年级上册教材;

  2. 教学环境:多媒体教室、教学课件(PPT形式,内含图片、flash动画、音频等);

  3. 学生:准备和书中角色相同的头饰。

  教学过程:

  Step 1 Warm up热身

  1. Greetings

  T: Hello, boys and girls.

  Ss: Hello,Miss Zhang.

  T: Nice to meet you.

  Ss: Nice to meet you, too.

  T: How are you?

  Ss: I’m fine.

  2. Sing a song

  让学生唱学过的歌曲:Who are you?

  3. Review

  询问学生姓名。

  T: What’s your name?/Who are you?

  S: My name is…/ I’m----

  【设计意图】: 歌曲演唱活跃课堂气氛,让学生以轻松的心境进入课堂。复习环节为下一步呈现新句型做铺垫。

  Step 2 Presentation新课呈现

  1. 延续前面review环节的动作,随意走到某学生的面前。

  T: Are you Li Wei ?

  引导学生回答:Yes, I am./ No, I’m not.

  T: Thank you.

  引导学生回答:You’re welcome.

  看PPT课件,带读,解释句意,强调I’m = I am,但在Yes, I am.这句话中不能相互替换。强调welcome的发音。让学生用以上句子进行自由操练。

  2. 出示PPT,展示书中人物,引导学生提问并回答。

  S1: Are you Peter?

  S2: Yes I am.

  S3: Are you Lingling?

  S4: No, I’m not.

  3. 到学生中去找颜色不一样的2,3个书包,然后教授词汇:bag. 在还书包给同学的同时产生对话

  T: Oh, a bag! Are you ……?

  Ss: Yes, I am.

  T: Your bag.

  Ss: Thank you.

  再次带读单词bag。然后指导同学用上面的对话帮书包找到主人。

  S1: Oh, a bag. Are you…。.

  S2: Yes, I am.

  S1: Your bag.

  S2: Thank you!

  PPT显示Lingling图片, 教师看着图片问: Are you Lingling? 课件中出现声音:Yes, I am. 教师将PPT中Lingling书包的图移动到Lingling手中, 并希望她今后养成整理自己物品的习惯,课件中出现声音Thank you. 教师说You’re welcome. 并请全体同学一起说。

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