2018年长春版四年级语文下册《 生命的药方》教案设计(3)
3、全班交流。 交流有关句子,品读,引导体会感情。
▲艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
生:最让我感动的是“熬草药”这件事,艾迪作为他的朋友,还给他熬草药很让人感动。
师:透过这碗花草熬成的汤,你仿佛看见了什么?仿佛听见了什么?
生:我仿佛看见艾迪每天辛辛苦苦地帮助德诺采草药,然后花了很长的时间才把药熬好的情景。
生:我仿佛看见艾迪端着熬好的药来到德诺的病床前,他对德诺说:“快把药喝了吧,你的病肯定会治好的。” ……
师:艾迪在用自己的实际行动给德诺信心和勇气。让我们也通过自己的朗读给德诺信心和勇气吧。 (学生读本段)
▲这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,说:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近。
生:在德诺那么孤独的时候,是他的好朋友艾迪在他的身边鼓励他,陪伴他。
生:艾迪的一只臭鞋对重病的德诺来说都如此重要。可想而之,艾迪在德诺心中的位 置。
师:我们常说“梦由心生”,透过德诺的梦,你看到了他怎样的内心呢?(孤独、害怕)那就请你读读那段话,把德诺孤独与害怕的感觉读出来好吗?(指名读)
反复引读: 德诺是不幸的,因为他除了要忍受病魔带来的痛苦以外,还要承受心里对死亡的恐惧,于是这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪—— 德诺是不幸的,因为他除了要承受心里对死亡的恐惧以外,还要承受内心无比的孤独,于是这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪——
师:艾迪听到他的好朋友是这样的孤独、无助,他是怎么做的?他怎么给好朋友鼓励的?
生:艾迪把球鞋塞到德诺的手上,说:“以后睡觉……想想艾迪的臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近。”
师:艾迪其实在对好朋友说——
生:不要害怕,我会一直陪在你的身边的。
师:德诺怀里抱着艾迪的球鞋,他知道会一直陪伴在他的身边。于是他又沉沉地睡着了。同学们自己把这一段再读一读体会一下。(学生自读) 男女生分角色朗读(女生读德诺的话,男生读艾迪的话,教师旁白)
▲艾迪照旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。
生:艾迪陪着他玩游戏,让他在生病的时候还那么快乐。
生:两个好朋友之间的友情真令人感动。 ……
师:在生命受到考验的时候,德诺在艾迪的鼓励下,没有放弃与生命抗争,就像飞蛾,就像小苗,就像身残志不残的杏林子,在病房里,依然会传出笑声。
小结:德诺的病是痛苦的,但艾迪给他的帮助与关怀,使他离开人世时依然快乐!
四、回归课题,延伸升华