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2018年语文S版五年级语文上册《我的战友邱少云》教案设计

幼教网 2018-03-12 10:48:44

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  幼教网整理了关于2018年语文S版五年级语文上册《我的战友邱少云》的教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、通过理解课文,学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。

  2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。

  3、学习本课生字词。

  4、有感情地朗读课文,背诵第六至第八自然段。

  教学重点:

  体会含义深刻的重点词句,学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。

  教学难点:

  体会含义深刻的重点词句,学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。

  教学过程:

  第一课时

  一、启发谈话。

  二、检查预习。

  1、开火车朗读课文。

  2、哪个自然段是讲邱少云在烈火中的表现的?

  三、再读课文,理清课文的条理。

  1、启发谈话,提出要求。为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动,是“为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利”呢?请大家再读读课文,理清课文的叙述顺序,把课文分成四段。

  2、学生按要求自学。

  3、讨论课文的分段,并说说每段段意。

  四、学习第一段。

  1、提出自学要求:认真读第一自然段,边读边思考:这次战斗的任务是什么?把最能说明这个问题的重点词句画下来。有读不懂的词句也画下来。

  2、学生按要求自学。

  3、讨论第一段。

  4、指名朗读第一段。

  五、学习第二段。

  1、提出自学要求:认真读读第二段,想想我军是怎样潜伏的,把最能说明这个问题的重点词句画下来,有读不懂的词句也画下来。

  2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句。

  3、讨论第二段。

  (1)“纹丝不动”是什么意思?

  (2)战士们隐蔽得好,从哪儿可以看得出来?

  六、自由朗读第一、二段。

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