2018年北师大版五年级数学下册《体积单位》教案设计 (2)
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（1）出示1立方分米模型
（2）分组观察、探究、汇报，你知道了什么？
看（大小） 量（长短） 说 （概念） 想（有多大） 做（正方体） 拼 （体积）
举一举：柚子、菠萝等
3、认识1立方米
（1）学生分组探究
根据以上的体积单位推测，什么样的体积是1立方米（板书）
（2）四个同学围成1立方米空间，用米尺在墙角搭一搭
（3）哪些物体体积约为1立方米？（电视箱子、太阳能水塔）
（4）课外延伸
你们知道一吨水的体积是多少？一吨水的体积就是1立方米，教师教育水资源有限，节约用水。
4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么？（都是正方体、棱长不同）
5、比较长度单位、面积单位、体积单位的不同
（距离大小）（表面大小）（空间大小）
6、练一练：P45第一题
7、练一练：P45第二题
独立完成，小组讨论，集体订正
（三）、头脑风暴
10002=100×100×100 10000-0=10000 （打两个成语）
（四）、课堂作业
1、想一想，填一填
（1）常用的体积单位有 、 、 。
（2）棱长为1厘米的正方体，体积是 ，
棱长为1分米的正方体，体积是 ，
棱长为1米的正方体， 体积是 。
2、选择适当的单位名称填在括号里。
（1）一块巧克力的体积约是6（ ）
（2）一个成人鞋盒体积约是6（ ）
（3）一块橡皮的体积约是8（ ）
（4）一载重汽车车厢体积约是8（ ）
（5）一把椅子高90（ ）
（6）一张单人床的面积约是2（ ）
3、连线
学校主席台的体积 24立方厘米
书包的体积 24立方米
碳素墨水盒的体积 24立方分米
4、说说身边物体的体积
（五）课堂小结
请同学们想一想，相互交流，共同分享：
这节课你学会了什么？
