2018年浙教版四年级语文下册《绝句》教案设计(2)
幼教网
2018-03-17 14:13:33
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重点指导以下几点：
（1）“两个黄鹂”体会“个”字是把黄鹂当成两个可爱的孩子，这两个黄鹂的鸣叫就是一首动听的歌，他们的歌中会唱些什么呢?
（2）“一行白鹭”的只数数得清吗？
（3）“千秋雪，万里船”两个约数的实际意义。并理解船的将行方向是东吴。
（4）体会诗人当时的快乐心情。
（5）理解板画的过程中，适时指导朗读。
小结：一首诗变成了一幅画，这真是“诗中有画，画中有诗 。”
四、反复读诗，读出韵味。
师：有时一首诗不仅是一幅美丽的画，还蕴含着对仗工整的对联。敢和老师就这首诗来玩对对联的游戏吗？师出上联，生对下联。
如：师：两个黄鹂鸣翠柳 生：一行白鹭上青天
师：两个黄鹂 生：一行白鹭
师：鸣翠柳 生：上青天
师：窗含西岭千秋雪 生：门泊东吴万里船
师：窗含西岭 生：门泊东吴
师：千秋雪 生：万里船
师：千秋雪 生：万里船
师：千秋雪 生：万里船 （师的语气不断加强，引领学生读出韵味）
齐读全诗。
五、吟唱古诗，表演诵背。
师：诗歌，其实一首诗就是一首动听的歌所以才称其为“诗歌”。有人就把这首诗谱了曲，唱出来了，想听一听吗？播放童声合唱《绝句》。
学生跟唱。
师：站起来，加上你的理解，你的动作，一起跟着唱。（学生以自己的理解加上动作唱。）
师生同唱。
六、板书设计
绝句
唐·杜甫
（简笔画） 诗中有画，画中有诗。
