2018年沪教版四年级数学下册《折线统计图的认识》教案设计(2)
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2018-03-20 12:54:53
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3．学生独立思考后进行交流：
（1）横轴表示什么？纵轴表示什么？（月份、温度）
（2）纵轴上的1小格表示多少℃？（1℃）
（3）2000年3月上海市的平均气温是多少℃？（11℃）
（4）哪个月的平均气温最高？（7月）
（5）平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间？（2~3月，3~4月）
（6）平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间？（10~11月）
总结：可以通过折线的升降来看统计量变化的情况，折线越陡，变化越大。
4．提问：条形统计图和折线统计图都反映了些什么情况？它们之间各有什么特点？
三、运用
尝试独立完成练习册第21页。
交流
（1）横轴表示什么？ 纵轴表示什么？
（2）纵轴上的1小格表示多少℃？
（3）教室平均气温是多少℃？
（4）哪两个时间段气温上升得最快？哪两个时间段气温下降得最快？
（5）你还能提出哪些数学问题？
四、全课总结：
折线统计图都反映了些什么情况？它有什么特点？
