小学家长最新升学资料下载

　　幼教网整理了关于2018年青岛版四年级数学上册《我跟爸爸学设计 平行与相交》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。初步理解垂直与平行两种位置关系，初步认识垂线和平行线。

　　3.结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系，树立合作探究的学习意识。

　　教学重点：

　　认识线段、射线、直线知道区别与联系。

　　教学难点：

　　理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。

　　教学过程：

　　第一环节 课前导学

　　1.观察114页主题图说说你看到了什么？说给你的家长听。

　　2. 认识线段、射线、直线。

　　画出一条线段：（ ）

　　把线段的（ ）无限延长，就得到一条线段。

　　画出一条线段：（ ）

　　把线段的（ ）无限延长，就得到一条直线。

　　画出一条直线：（ ）

　　我发现

　　3. 两条直线的位置关系。

　　两条直线的位置关系有（ ）中情况。

　　（1）___________________________。

　　（2）___________________________。

　　4.练一练 填空。

　　在（ ）平面内（ ）的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的（ ）。

　　两条直线相交成（ ）时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。

　　5.画垂线和平行线。

　　（1）过一点画已知直线的垂线。

　　（2）过一点画已知直线的平行线。

　　（3）说说是怎样画已知直线的垂线和平行线的？

　　第二环节 交流展示

　　汇报

　　1.认识线段。

　　你能在纸上画出一条3厘米的线段吗？

　　像这些长短不同的线都是我们学过的一些线段。

　　谁来说说线段有哪些特点？（板书：直直的 2个端点）

　　2.认识射线。

　　（把我们刚才画的线段一端固定不动，另一端延长，你们能想象出这是一条什么样的线吗？）

　　我们已经无法找到他的尽头，也没有办法确定它的长度，我们就说这条线无限长。像这样的线在数学上我们把它叫做射线。

　　仔细观察，射线有什么特点？（板书：直 1个端点 无限长）

　　（你们能在本子上画出一条完整的射线吗？为什么？）

　　3.举例。

　　想一想，在我们生活中哪些现象可以看作是射线？