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　　幼教网整理了关于2018年冀教版五年级英语上册《May I invite Danny and Jenny》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标： 能听、说、读、写单词：call 掌握句型this is ...... May I speak to ......？ May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.

　　能力目标： 通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。

　　情感目标： 进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　教学重点：

　　能听、说、读、写单词：call 掌握句型this is ...... May I speak to ......？ May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.

　　教学难点：

　　运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。

　　教学方法：

　　情景教学法

　　学法指导：

　　小组合作

　　课件使用：

　　教科书、录音带

　　教学过程：

　　第一课时

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　Review

　　用“Mother, May I ?”的变化形式

　　2、做游戏。板书：car,bus,airplane,cab,bicycle

　　方法：要求两人一组，一个站着，一个坐着。站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴说：Yes, you may go这位学生便可以加入旅程并且说：Let’s go！ 否则，这个学生还要原地坐着，“旅程”中的学生便说Let’s go！时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说：Let’s go by .并且用这种方式旅行到另一个同学那里

　　Step2 New Concepts

　　（1）用come,go 进行角色扮演。请一个学生先“来”，然后再 “去”。

　　（2）引导学生做如下对话：

　　教师：I want to go on a trip to Beijing！（拿起行李箱，手指前方开始走）Here I go！（停下来并指向一名学生）You come, too. You come with me.（开始与学生一起走）

　　Let’s go！

　　（3）板书go come 指名说一说这两个词的意思。并请几个学生演示go，come。

　　2、Use the students book and audiotape