小学家长最新升学资料下载

　　幼教网整理了关于2018年冀教版一起五年级英语上册《What do we need for the trip?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标：能听、说、读、写单词：those, that 学生能认读、理解并应用下列基本的句型结构：I like this/these .... I don’t like that/those.... 学生能了解字母组合ow, oa在单词中的发音及规则。

　　能力目标：准确掌握指示代词this, that, these, those并能灵活运用。 情感目标 通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　重点难点：

　　能听、说、读、写单词：those, that 学生能认读、理解并应用下列基本的句型结构：I like this/these .... I don’t like that/those....

　　教学方法：

　　情景教学法

　　学法指导：

　　小组合作

　　课件使用：

　　多媒体课件，单词卡、实物。

　　教学过程：

　　第一课时

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Good morning/afternoon, class！

　　2、Review

　　3、新授

　　（1）复习near和far.（叫两名学生上台，一名站在教师旁边，另一名站在教室的另一角。）教师：（指着身边的学生） is near.（指着远处的学生问近处的学生）Is near or far? 学生： is far.（叫其他的学生重复上述对话，最后让学生自己引导对话。）

　　（2）用物品提示操练来复习一般名词的复数形式。

　　Step2 New Concepts

　　（1）教学this, that, these, those 　利用教室的物品示范下列句型：教师：（举起一件物品）The is near, This is near.（指着远处一件物品）The is far, That is far.（举起两件物品）The s are near. These are near. （指着远处两件物品）The s are far Those are far.

　　（2）提示学生英语中的一些特殊的名词复数形式

　　板书：this that these those Sweater Sweaters

　　Pencil Pencils

　　Shirt Shirts Skirt skirts Scissors Clothes pants jeans（名词的特殊形式。）

　　（3）教师利用教室周围摆放的物品用以演示this,后跟名词单数，近的； that后跟名词复数，远的；these后跟名词复数，近的；those后跟名词的复数，远的。This/that后跟is; these, those后跟are.