2018年冀教版一起五年级英语上册《What do we need for the trip?》教案设计(2)
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教师利用各种表情动作使意思表达更清楚。（可指着近处的物品解释these/this, 教师可指着远处的物品解释those/that,） 请一些学生在举出一些例子来。
Step3. Practice
利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：I like this/ that/ these/ those _____（表示颜色或其他类形容词）_____（单件或多件物品名称）。请几名学生一边说句子一边用手指着单词。
Step4、课堂小节
说说你学习了那些知识？
Step5、布置作业
用句型I like this/that/these/those ........
第二课时
Step1 Class Opening and review
1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！
2、Review 利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：I like this/ that/ these/ those _____（表示颜色或其他类形容词）_____（单件或多件物品名称）。请几名学生一边说句子一边用手指着单词。
Step2、New Concepts
（1）播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。
（2）与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他会准备些什么？李明最喜欢什么衣服？
（3）请自高奋勇的学生翻译课文句型，教师给予指导。
（4）领读课文。分组练习。
（5）播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。
Step3、let’s chant！
教授歌谣，让学生表演唱。
Step4、let’s do it！
指导学生完成句子。
Step5、letters and sound！
Step6、布置作业
用句型I like this/that/these/those ........
