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　　幼教网整理了关于2018年广州版四年级英语下册《sport stars》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计意图

　　引起学生注意

　　也许要稍作提示创设与教材相近的情景，引出新句型可以稍作提示再让他们讨论

　　教材简析：

　　MODULE 3 Unit Eight Work with Language主要是学习谈论多种体育形式，内容丰富，适应多层次学生的需求，贴近学生生活，接近学生认知水平。教学的内容的范围、深度既与学生的现阶段水平相衔接，又适合学生的潜在水平，以利于学生在原有的认知结构的基础上“同化”或“顺应”新的知识。

　　教学目标：

　　1. 语言知识

　　a. 复习巩固单词。

　　b. Structure: --- is \ are v.ing ---

　　What is \ are --- doing?

　　Is \ Are --- v.ing --- or ---?

　　2. 语言技能

　　a.副词的用法，如 She is running quickly

　　b. S能够谈论正在进行时的运动

　　3. 情感态度

　　鼓励学生通过运动，锻炼身体

　　4. 学习策略

　　a. 小组活动

　　b. 游戏

　　重难点

　　1. 单词: low, badly, favourite.

　　2. 句型:

　　a. 巩固句型 v. + fast \ slowly

　　b. 新句型 Is \ Are --- or ---?

　　What is your favourite sport?

　　教学准备

　　学生正在运动的照片, 写好各种运动的纸条, 盒子

　　教学流程：

　　Unit Eight Work with Language

　　目标

　　1. 复习巩固单词。

　　2. 副词的用法，如 She is running quickly.

　　3. 关于运动的现在进行时的句型。

　　一.Leading-in

　　Free talk：T：Do you like running?

　　P：Yes，I like running.

　　T：Running is your favourite sport.

　　二.呈现

　　1. 呈现新句型“What is your favourite sport?”