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　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级英语上册《Fur and Paws》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　版本说明：

　　冀教版《小学英语》第3册21课

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　①学生能正确地说和写，并能口头应答下列单词：fur, paws, tail

　　②学生能正确地说句子A ____ has _____ .

　　③学唱歌曲《Did You Ever See A Dog In A Purple Hat ？》

　　2.能力目标

　　能够正确地用A ____ has _____ .来描述不同动物的特征。

　　3.情感态度价值观目标

　　①通过多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动其积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的自信心。

　　②体会英语的实用性。

　　③培养热爱动物，热爱大自然的思想感情。

　　教材分析：

　　内容贴近学生生活，符合四年级学生的年龄和心理特征，学生都非常喜欢小动物，他们愿意描述自己喜爱的动物的特征。同时，本课的图片生动形象，易于学生理解，歌词内容广泛，涉及到星期、颜色、服装、动物名称等，曲调优美，节奏感强，能吸引学生，激起他们的兴趣，学生应很愿意欣赏。

　　学情分析：

　　学生已经了解了鸟的身体特征，而且在19课已经渗透介绍过A bird has ____ .这一句型，对于其它小动物，学生也应是比较清楚的。因此，本课学起来应不会太困难。

　　设计理念：

　　1.体现学生的主体性。

　　2.培养学生的综合语言运用能力。

　　3.注重知识的拓展运用。

　　课前准备：

　　录音机、磁带、教学光盘、电脑、动物图片（狗和鸡）自制课件

　　教学流程：

　　Step 1、 Review

　　T : Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss Song.

　　T :（出示鸟的图片）Look, boys and girls,I have a beautiful picture. What is it?

　　Ss: It’s a bird.

　　T : （指着鸟嘴）Does a bird have a mouth?

　　Ss: No.

　　T : What is it?

　　Ss: It’s a beak.

　　T : What else does a bird have?

　　Ss: …

　　[设计理念：从学生所熟悉的鸟的特征导入，引出对猫的特征的学习。实现知识的迁移。]

　　Step 2、New Concepts