2018年冀教版四年级英语下册《how many do i have?》教案设计(2)
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How many monkeys?（用手指着19）
S:19 monkeys.
T: （举起三块橡皮）Look！ How many erasers do I have? How many? （开始数） One, two, there. How many eraser? There erasers（板书划线部分）（举起两本书）How many books do I have?
全班：Two books.
2．练习句型How many ,总结句型特点。
T：（找一名刚才在游戏中没有被提问过的学生，拿起他的卡片）
What’s this?
全班：A chair.
T:（翻过来，看elephants数字） How many elephants?
：Twenty elephants.
T:（问全班） Can you ask?（换另一个同学的卡片）
全班：What’s this?
：A boy.
全班：How many boys?
：Sixty boys.
T:Ask and answer in your group.
在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示，请学生总结
How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s（也就是用复数名词）。
三、巩固
板书设计：
Lesson 5: How many Do I have?
1 pencil—--2 pencils
1 book -----5 books
1 marker---12 markers
1 eraser----4 erasers
How many ereasers?------ereasers.
