小学家长最新升学资料下载

　　（设计意图：教师通过拍手读、面对面读、拍桌子读等多种读单词的方法，提高孩子们的学习兴趣，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

　　3. Teacher let’s students listen to the radio , then read after it .

　　教师让学生坐在桌子上跟读，学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读。

　　（设计意图：教师通过坐在桌子上读、背靠背读、男女生对读、学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读等多种读单词的方法，调动孩子们的学习热情，提高他们的注意力，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

　　Step4 Practice

　　1. Have a race : race to be first to guess the word .

　　（教师出示幻灯片，请学生抢猜单词。）

　　（教师把学生分为三组，抢猜单词最快最准最多的一组获胜，加一颗星。）

　　2. Pair work：talk about the month with your partners , then fish the match .

　　学生小组讨论并完成连线，教师巡视，然后订正答案。

　　（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词和月份，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

　　3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.

　　Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.

　　Who is the first ?

　　Who is the second ?

　　。......

　　S1: Who is the first ?

　　S2: The mouse is the first .

　　。......

　　（教师在学生讨论的过程中巡视，纠正错误，请学生将十二生肖贴在对应的序数词边上。）

　　（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

　　Teacher invite three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers . Other students read after them . Mouse is the first . Cow is the second ,......

　　S1:Mouse is the first . Cow is the second ,......

　　（备注每组选一名学生贴单词，4张卡片，其他学生站起来边做动作边说句子，选出贴的速度最快最准确的一组，加一颗星。）

　　4. 选出本堂课获胜的一组，每人再加一颗星。

　　Step 5 Consolidation and extension

　　1. 教师出示幻灯片，出示一些其他序数词的变换形式

　　T:Look at these numbers , Read after me .

　　Twenty---twentieth thirty---thirtieth forty---fortieth fifty---fiftieth

　　Sixty ---sixtieth seventy---seventieth eighty---eightieth ninety---ninetieth

　　Twenty-one------twenty-first thirty---five------thirty-fifth fifty-nine------fifty-ninth

　　2. 总结序数词变化规律。

　　T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?

　　S1: 从四开始末尾加th.

　　S2:..

　　S3:..

　　T:Great！ You’re wonderful ！ Look here！ Read after me ！

　　1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。。

　　（备注：教师和学生一起拍手读。）

　　T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin！

　　S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。

　　T: Please recite it together ！

　　S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序。

　　T: Very good ！

　　（设计意图：让学生了解基数词整十和几十几变为序数词的规律。）

　　Step 6 Homework

　　T: Take out your note book ,write down the homework .

　　1.Listen to the tape , read lesson 8 five times.

　　2.Finish activity books of this lesson.

　　3.Talk about the dates with your friends.

　　板书设计：

　　Lesson 8 First,Second,Third

　　First second third fourth fifth sixth

　　seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth

　　Liming is the first .

　　The girl is the second .

　　The boy in red shorts is the third .

　　January is the first month .