小学家长最新升学资料下载

　　2)老师指着自己身上绿色的毛线衫问：What’s this?

　　Ss:It’s a sweater.

　　T: What colour is it?

　　Ss : It’s green.

　　T:Yes, it’s my green sweater.I like green very much. My favourite colour is green.Green is my favourite colour. Fa-vou-ri-te,Fa-vou-ri-te ,Fa-vou-ri-te 最喜欢的，偏爱的。

　　3): 老师有指着学生的衣服说：What’s this?/what’re these?

　　Ss:It’s a jacket/ sweater/ T-shirt/dress.

　　They are jeans/ shorts等

　　T: What colour is it/the jacket/ sweater/ T-shirt/dress 。

　　What colour are they/the jeans/ shorts?

　　Ss:It’s /They are red/yellow/purple/blue/black/green.

　　T: Yes,It’s Xx’s red/yellow/purple/blue/black/green jacket/ sweater/ T-shirt/dress.

　　Yes, They are Xx’s red/yellow/purple/blue/black/green jeans/ shorts.

　　T:然后问学生：Do you like red/yellow/purple/blue/black/green ?

　　Ss学生答Yes, /No.

　　T:然后又问：Is red/yellow/purple/blue/black/green your favourite colour?

　　若学生的回答是yes，老师重复说：Your/his /her favourite colour is ---.

　　若回答是No,，老师问： What is your favourite colour?

　　Ss:学生回答： My favourite colour is ---. /---is my favourite colour.

　　3 小结

　　What colour is it?是用来提问什么东西是什么颜色的。想问别人最喜欢的颜色是什么我们可以用：What is your favourite colour?来提问。可用My favourite colour is …. 或… is my favourite colour.来回答。

　　4 巩固活动:

　　1）听指令找相应的物品游戏

　　老师说A red skirt ,a red dress, a puple T-shirt, a yellow jacket, blue jeans, a green sweater, black shorts 等指令，让学生找到班里穿此衣服的学生，并指着他的衣服说：Xx’s skirt/dress/T-shirt/jacket/sweater is blue/red/purple/black/yellow/等。刚开始时可以是集体做，后面可以让每小组派一个代表做。先找到的可为自己相对应的组得一分，还有发问的权利：他可以指着穿此衣服的同学的任意其他东西再问其他的几个代表：What colour is …? 回答上来的代表可为自己的组赢得一分，反之，发问的同学可以又得一分。

　　2）找朋友游戏：

　　老师让每一个学生写一到两个自己喜欢的颜色，然后利用What is your favourite colour? 寻找和自己喜欢颜色相同的同学，喜欢颜色相同的志同道合者则为好朋友。

　　5 听录音学习对话：

　　T:Let’s listen to a dialogue, then answer the questions.

　　（让学生看61页的挂图，播放对话部分录音，让学生回答问题）

　　T: What colour is Mary’s dress?

　　Ss: It’s red.

　　Is red Mary’s favourite colour?

　　Ss: Yes, it is.

　　T: Is purple Mary’s favourite colour?

　　Ss: Yes, she likes purple.

　　T: How about Linda?

　　Ss: Linda likes blue and yellow

　　T: So blue and yellow are her favourite colours, aren’t they?

　　Ss; Yes, they are.

　　6. 播放Listen, look and match部分录音.

　　听并连线，看看哪个句子和哪幅图意匹配。

　　这部分也可通过游戏来完成，让学生将事先准备的衣服的图片或实物放到桌子上，听到之后快速找出相应的东西或卡片。并重复说：This is Xx’s ….

　　7. Let’s Practise(I).相同颜色归类游戏。并写出相应的单词：

　　老师将事先准备好的图片或实物放到讲桌上，叫五个学生上来，分别代表，red, yellow, blue, black, purple五队，让他们分别找出自己队的所有物，并用相应颜色的笔写出这些单词：

　　Blue dress, jeans, T-shirt

　　Red jacket apple

　　Yellow sweater flower cap

　　Black box

　　purple bag shorts

　　8．根据Let’s practice(II)的内容让学生两人一组按照对话进行练习，并抽几组学生进行问答表演。

　　9．作业

　　1）听录音读新单词。

　　2）用自己的衣物、文具说颜色。

　　3）记“四会”句子。