小学家长最新升学资料下载

　　幼教网整理了关于2018年教科版五年级英语上册《How Do You Go to School?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标：掌握on holiday, China 等共5 个单词；句型 I go …on holiday. 巩固练习How do you go to..? Do you go by…？

　　能力目标：描述到哪里度假以及询问和描述到某个地方所使用的交通工具．

　　德育目标：为缓解交通压力出门尽量步行，或骑自行车．

　　教学重点：

　　Words:on holiday, train, ship, plane ect.

　　Sentences: I go to …on holiday.

　　How do you go to …？

　　I go by…

　　教学难点：

　　单词holiday的读音及运用。

　　教具准备：

　　tape, pictures, multimedia，stickers, flowers

　　学习策略：

　　在教学中，通过听、读、写、游戏等方式，为学生自主学习、在相互交流中运用语言提供了平台，创设了情景。学生可以通过多种方式进行语言学习，通过与电脑、老师、同学之间交流，培养了学生积极合作的意识。

　　教学理念：

　　1、 突出学生主体、尊重个体差异

　　按照学生学习能力的差异，制定教学计划，充分尊重学生学习的主体地位，培养学生自主探究的能力和意识，照顾到所有学生。

　　2、 组织生动活泼的课堂活动，促进学生的英语学习

　　根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织丰富的课堂活动，积极开展各种课堂活动有助于学生发展智力和个性、展现才能，能培养他们的自主性和创新意识。

　　3、 注重过程评价对学生发展的作用

　　建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。在本课中，教师首先在黑板上画了A、B、C、D四组，每组结合表现就可以得到相应的加分，到总结这堂课时公布胜利者，并颁给流动小红花。将形成性评价与终结性评价结合起来，培养学生进取心，竞争意识以及集体荣誉感。

　　教学设想：

　　多媒体对学生有着无穷的吸引力，学生在集声音、文字、数据、图像为一体的网络环境下，总怀着无限的精力和无数个“为什么？”进行主动的探索学习，使学生的感觉器官可以全方位的、完善、直观地感觉和接受综合信息，为接下来学生的小组合作和独立创造学习打下了坚实的基础，而且教师也不用总是为了单词、句子而大伤脑筋，而学生在这种学习环境和方式下也容易流失兴趣和易感疲劳。所以，我在英语课堂教学中把电脑作为辅助材料，充分利用电脑光盘，电脑课件方式呈现本堂课的教学内容，在吸引学生注意力的基础上，引导学生们设计的知识输入过程，使课堂有效性增强。