2018年闽教版五年级英语下册《Emotions》教案设计 (2)
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（1）We will learn these emotions. Look at the pictures.出现一组关于奥运的图片，让学生重温奥运带来的高兴与自豪，从中学习proud， I am very proud
（2）出现运动员何雯娜获得金牌的照片
热点信息 T: She is the winner. She is very proud. She is from Fujian. I’m very proud. We are very proud.出示单词winner,并用胜利的手势来表示。
（3）出现运动员林丹获得金牌的照片，引导学生自主说出句子:He is the winner. He is very proud. I am very proud. We are very proud.
（4）让学生看圣火被抢的照片，从而引出单词“angry”，用极为愤怒的表情读I am very angry. Angry， angry.
（5）用各种方法巩固单词：happy，proud，angry，winner
3．学习单词：scared，sad，tired，garden
（1）从汶川地震的一系列图片中让学生深刻体会单词：scared，sad，tired的含义，引导学生说句子：I am very
scared. I am very sad. He is very tired.最后我们带着对震区的美好祝福，学习单词“garden”.
（2）操练单词: scared，sad，tired，garden
（3）巩固八个新单词：
师指导学生说单词。
师指单词学生表演。
师做动作学生抢答。
给学生1分钟快速记忆单词，并快速默写出单词。
4．学习课文
1．根据图片完成课文内容，并跟读。
2．翻开书自由读，个别读。
3．完成课本P11页的课后练习。
Step3 Homework:
1．Listen to the tape 3 times.
2．Using these emotions to make some sentences.
Step4 Writing Design
