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　　幼教网整理了关于2018年新世纪英语四年级英语上册《Getting Ready for a Picnic》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　

　　一、教育目标：

　　1. 积极参加集体活动，在活动中让同学分享你的智慧和快乐。

　　2. 培养学生的独立意识和与他人合作的团队精神。

　　二、知识目标：

　　基础目标：

　　1）Wonderland：jelly Coke orange juice sweets bread a cake a hamburger a pie

　　2）Farmland: We need…

　　3）Grand Theatre：Getting Ready for a Picnic

　　4）Language Lab：能根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。

　　5）Music Box：能掌握音标/k/，/g/，并能看音标读单词。

　　6）Disneyland：能掌握音标/k/，/g/，并能看音标读单词。

　　7）Difficult Points：

　　need作为实义动词和情态动词的区别：（教师把握好，不要给学生讲解得太复杂）

　　实义动词

　　I need a radio. I don’t need a radio.

　　You need to wash your hands. You don’t need to wash your hands.

　　情态动词

　　多用于否定和疑问结构，一般不用与肯定句。

　　Need you leave now? Yes, I must. You needn’t call him again.

　　三、发展目标：

　　1．创设一个情境，鼓励学生整合已有的语言知识，分组进行小品表演“Getting Ready for a Picnic. ”。

　　2．写一篇与父母或朋友野营的小故事，在班级里进行交流，然后在班级展板中展出。

　　四、课时安排：

　　建议本单元安排6教时。

　　Wonderland中是单词教学，所以可以和Music中的内容结合在一起进行教学。Farmland 中的句型可以拓展的内容很多，need在这是一个实义动词，教师在讲解该句型时，可以再讲解一下need作为情态的用法，然后复习一下其他的情态动词，如can, may, must等。Language Lab是Grand Theatre的配套练习，所以应该结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一首小诗，所以可以放在每一节课之前进行诵读，让学生自然习得，教师也可以找一些课外的儿歌补充教学内容。

　　五、教法建议：

　　一）词汇教学方法

　　1.）教师可用媒体或图片创设情境引出本课的单词。

　　Tommy: Hong Wei, are you free this weekend?

　　Hong Wei: Yes, I have no lessons on that day.

　　Tommy: Would you like to have a picnic with me?

　　Hong Wei: Yes, l’d love to. But we should get ready for it now.

　　Tommy: Yes, what do we need?

　　Hong Wei: I need a cake and orange juice. How about you?

　　Tommy: I need Coke, sweets.

　　Hong Wei: What else?

　　Tommy: I need jelly and a pie. I need bread and a hamburger.

　　Hong Wei: Oh, you need a big bag first!