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　　幼教网整理了关于2018年人教新版五年级英语上册《whose T-shirt is that?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：能够在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

　　Is that her （doll）? Yes, it is． / No, it isn't．

　　Is this Peter's （pizza）? Yes, it is． / No, it isn't．It's Lisa's．

　　教学重点：能够听、说、认读下列物品的名称：

　　餐具的名称：plate, spoon, knife, fork，食品的名称：pudding, soup

　　课前准备：

　　1．准备本课的学生卡片和教师卡片。

　　2．准备一些不同大小、不同质地、不同颜色的餐具，并在这些餐具上做好标记是谁的。

　　3．准备中、西方的食品或图片。

　　4．准备一些人物的图片（或是同学的照片）。

　　教学步骤：

　　1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）

　　1）出示所准备的食品，让同学们自由选择喜欢的，并用所学句型进行问答练习。

　　2）然后让同学们猜谜语，如：It's very sharp．It's long．边说边做动作，帮助学生理解意思，猜出单词knife。继续问学生：Whose knife is this? It's Lisa's．What can you do with it? We can cut the watermelon with it．引出soup和pudding这两个词，为新授内容打下基础。

　　2．新课导入（Presentation）

　　1）教师猜的最后一个谜语应是plate, 然后把准备好的pizza放入其中，问学生：Is this Peter's pizza? 学生答：Yes, it is． / No, it isn't．

　　2）把同学分成两组，自由选择物品，用Is this Peter's / Bob's ... ? Yes, it is． / No, it isn't．来进行问答比赛，哪组说对了，就把这件物品当做装饰品给哪个组，最终选出优胜组。

　　3）在这一学习过程中，可以向学生展示不同大小、不同颜色、不同质地的knife, fork, spoon, 和plate，同时用这些餐具做线索，继续学习pudding和soup。