2018年人教新版五年级英语上册《whose T-shirt is that?》教案设计(2)
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4）教师在黑板上示范板书Just write 部分的单词和语句，一边写一边读，也可以让同学来领读，全班边读边仿写。
3．趣味操练（Practice）
1）出示课前准备的食品，先出示学生最熟悉的中餐食品，如：rice, noodles, dumplings等，再出示西餐食品，如：hamburger, sandwich, beef, sausage等。让学生用Whose ... is this / that? Maybe it's Mary's．Is it your / his / her camera? Yes, it is． / No, it isn't．Do you like dumplings? Sorry, I like sausages．对所有物品进行问答练习。
2）教师让各组同学在一分钟的时间内，尽可能多的表达他们的想法，如：I like pudding．I like pork．其它各组要记住他们所喜欢的食品。表达结束后，其它小组同学要用他们提到的食品做对话，如：Is this ... 's cake?, Is that ... 's egg?等等，然后由原组同学对他们的表现进行评价，并选出优胜组和表现突出的同学。
3）由表现突出的同学选择自己喜欢的食品，然后提问大家：Whose ... is this? 或是Is this your ... ? 用来统计喜爱中、西餐的同学各有多少。（允许同学有额外的选择）
4）播放chant录音，让学生听两遍。教师解释bake和baker的意思。再播放录音，让学生跟着模仿。教师可以适当加入一些动作，如：说到She wanted to taste some cake．时，可以做出相应的动作，也可以让学生自己编动作。最后，让学生自己配上自己满意的动作齐声说chant。
4. 拓展活动（Additional activities）
1）每个小组共同完成一件作品，可以自制手工作品，可以改装娃娃、机器猫、小猫等，也可以发明创造，但是新作品必须是由小组每个同学分别提供或制作的，下节课进行展示和评价。
2）每人准备2～3件自己喜欢的玩具，并用4～6句话进行描述。
