小学家长最新升学资料下载

　　For example：（出示幻灯片） I like…

　　I don’t like…

　　I want some…

　　My favourite food/fruit is _____.

　　【设计意图】同伴间互相帮助，合作学习，形成一个自主、宽松的学习空间。

　　2、讲解并教学Help yourselves!和Help yourself (to some …)请你们/你随便吃/喝些吧!

　　I have a new friend.Do you want to know?Please look here. （播放动画：小熊请客）讲解并教学 Help yourselves!和Help yourself (to some ....)请你们/你随便吃/喝些吧!

　　解释并板书： yourself 你自己

　　yourselves 你们自己

　　领学生用今天所学的单词替换练习这一句型，如:

　　Help yourself to some fish!

　　Help yourselves to some rice!

　　Help yourself to some grapes!

　　Help yourselves to some dates!

　　【设计意图】1、通过观看《小熊请客》的动画片，导入本课的教学难点，让学生在真实的语境中感知句型Help yourselves!和Help yourself(to some….)学会用此句型来劝别人吃、喝东西。2、让学生了解故事大意，反复呈现新句型Help yourselves!使学生的语言输入不断强化。

　　四、巩固练习

　　做游戏：你能记住吗？

　　分别叫六位同学到前面来，让他们每人抽一张食物卡片，告诉学生，这是今天的晚饭，学生观察几秒钟后让这六位同学转过身去，问其他同学: What's for dinner?看谁能记住所有的单词，学生说对一个，拿该图卡的同学转过身来，大家说: Help yourself to some …

　　然后换一组单词。

　　【设计意图】这种游戏既复习了单词，又锻炼了记忆力，并且巩固了本课重点句型。调动了全班同学的积极性。

　　五、小结 评价

　　本课小结，并奖励获胜小组

　　Now,I want to see your stars.(数一数，看哪一组得的小红星最多)

　　Well,this group is best!(请小组长上来领一面小红旗)

　　【设计意图】通过评价，检查学生的学习情况和教师的教学效果，促进学生和教师的共同进步。

　　六、课后巩固提高

　　Homework（幻灯片出示）

　　1. 听录音跟读并抄写单词：grapes,dates,fish,rice

　　2. 用Help yourself/yourselves to some….造五个句子。

　　3. 画出三种你所喜欢的水果，并写出它们的名称。

　　【设计意图】作业设计符合小学英语教学所倡导的“听说领先，读写跟上”的原则。

　　板书设计：

　　Lesson 4 Help yourselves,please!

　　grapes dates fish rice