小学家长最新升学资料下载

　　幼教网整理了关于2018年外研社五年级英语下册《where can you find out about animals》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　Unit 2 Where can you find out about animals?主要学习如何运用Where can you find out about…?询问和寻找相关信息。

　　学情分析：

　　本课的教学对象是五年级学生。他们的英语听说已有一定的基础。因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，给学生充足的语言“习得机会”，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力。

　　教学目标：

　　一、知识目标

　　1．能听懂、会说、会读单词information，timetable，dictionary，newspaper及短语find out；

　　2．能听懂、会说并认读句子Where can you find out about animals? You can find out about animals in the library.

　　二、能力目标

　　能够理解并运用句型“Where can you find out about …? You can find out about … in/on …”询问和寻找相关信息。

　　3．情感目标

　　提高学生自主获取信息的能力，培养关心、帮助他人的美好情感。

　　教学重点：

　　1．能听懂、会说、会读单词information，timetable，dictionary，newspaper及短语find out；

　　2．能够在真实语境中理解并运用句型“Where can you find out about …? You can find out about … in/on …”询问和寻找相关信息。

　　教学难点：

　　结合实际在真实的语境中运用所学句型。

　　教学准备：

　　多媒体课件、录音机、单词卡片及句型条，用于奖励学生的小贴画

　　过程设计：

　　Step 1. Warming up

　　1. Sing a song: Where did you go?

　　【设计意图】利用歌曲帮助学生复习所学内容，并以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

　　2. Revision

　　课件出示贴有Shelf A,Shelf B ,Shelf C,Shelf D,Shelf E的书架，书架从上到下分别摆有玩具(toys)、光盘(CD-ROMs)、苹果(apples)、书(books)、钢笔(pens)。利用书架上摆放的物品，复习上节课所学句型 “Where are the …,please? They are on …”

　　For example: 老师对学生说，“Where are the apples, please?” 学生回答: “They are on Shelf C.”

　　……

　　【设计意图】上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔,起到了很好的过渡作用.

　　Step 2. Presentation

　　1. New words.

　　课件分别显示被遮住的timetable,dictionary,newspaper,information四个单词的图片。教师利用猜谜形式新授单词。如：课件显示被遮住的“字典”图片，只露出字典图片的一角。师问：“You can find out about new words in it. What is it?”生猜。猜对后，课件显示完整的字典图片，并出示单词dictionary。教师领读。出示dictionary单词卡，分组读，逐个读，然后张贴于黑板上。

　　“newspaper”和“timetable”采用同样的方法引出，不过要告诉学生它们的构词方法。比如，“newspaper”是由“news”和 “paper”两个词合成的。“news”是“新闻”的意思，“paper”是“纸”的意思，两部分合在一起就是“写有新闻的纸”即“报纸”。

　　最后学生看黑板上的单词卡，集体巩固单词“information,timetable,dictionary,newspaper”。

　　课件出示书架，原来架上的物品换成两张火车时间表、两本字典、三份报纸。师问： “Where are the timetables？” 生答： “They are on Shelf A. …”