小学家长最新升学资料下载

　　A. park B. school C. children’s theatre

　　文化渗透：在英国有设置专门的儿童剧场，播放适合儿童观看的电影、话剧、演出，这是对儿童的一种关爱，有利于儿童身心健康成长。

　　请学生上网查找有关儿童剧场的相关内容，从而对该文化有更进一步的了解。

　　②老师设置具体的问题，学生仔细阅读第一段，圈出问题答案

　　（课件呈现问题）

　　What did the men do ?

　　What did the women do ?

　　What did the actors do ?

　　（课件呈现女扮男装，男扮女装的画面，帮助学生理解第一和第二问题。）

　　The men wore women’s clothes . （wear—wore）

　　The women wore men’s clothes.

　　（课件播放著名相声演员牛群、冯巩说相声的画面，帮助学生理解第三问题）The actors told lots of jokes .（ tell-- told）

　　③老师设置选择题，学生阅读二、三段。

　　（课件呈现选择题）

　　After the show they went to the ___________ .

　　A. park B. restaurant C. library

　　They all ate _____________________ .

　　A. noodles B. rice C. hamburgers and chips

　　【设计意图】

　　课文教学采用先整体输入，再分段教学的方法。首先老师先设置一个关键的问题，让学生通过快速浏览课文，并回答问题，对课文内容有大概初步了解。接着采用分段教学方法，把难点分散，逐个突破，从而降低难度，学生容易接受。

　　3、跟读课文。（用CD-ROM播放）

　　Step 4 Extension

　　学生口头描述自己昨天所做的事，并在电脑上写下来用E-mail 发给老师。

　　【设计意图】

　　该环节让学生对本课所学的语言加以运用，这是在整节课学习的基础上语言输出，是学生综合语言运用能力的体现，而且让学生学会利用现代化通讯手段进行交流。

　　Step 5 Summary

　　1、 先请学生说说通过本节课的学习，有何收获？

　　2、 老师小结：通过本课的学习，我们了解了英国有专门的儿童剧场，孩子们可以在剧场里看到很多有趣的表演，学习了外国文化。同时通过本课的学习，我们进一步学习了动词过去式，并且学会运用过去式来