2018年外研社五年级英语上册《We visited lots of places》教案设计
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幼教网整理了关于2018年外研社五年级英语上册《We visited lots of places》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
内容分析：
第五册继续学习用过去时讲述过去发生的事情，本单元是第三模块的第一单元，主要呈现本模块所要学习的主要内容，课文通过电话对话，大明询问Amy，Sam and Lingling 在英国周末的活动，本单元主要学习一般过去时态，要求学生学会用动词的过去式：visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked ,说明过去发生的事情。并在小组内学会问答：What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .When did you go? How did you go? Who did you go with？等相关句子。（第二单元内容整合到此）
教学目标：
（一）知识目标
1.学习单词 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.
2.用一般过去时表达过去发生的事情
What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. When? Who? How?
（二）能力目标
1、学会运用一般过去时表达过去发生的事情，尤其要掌握部分不规则动词的过去式（根据学生情况）。
2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力，培养学生的竞争和参与合作的意识。
（三）情感目标
1.通过学习动词的过去式，培养学生敢于开口说英语，并让学生明白时间的可贵，学会合理安排自己的作息时间。
2.学会用一般过去时写日记，养成良好的练笔习惯。（写日记形式非常好！推荐）
学习策略：
1．通过百度搜索图片、景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。
2.通过课文的语境理解并运用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型问答。
3.采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，通过小组合作学习，培养学生自主运用语言的能力。
教学重点：
Words: the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard.
Phrases: at the weekend, visit lots of places, the British Museum, Big Ben, the London Eye, bus ride.
Sentence Structures:
A: What did you do at the weekend ?
B： We visited lots of places.
A：Where did you go ?
B：We went to the British Museum .
教学难点：
1.掌握单词和词组：the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.
visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye, bus ride
2.学习并掌握句型“What did you do at the weekend?”和“Where did you go”的问答表达。
教学准备：图片， 单词卡片，多媒体课件，录音机，磁带
教学方法：任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等
教学过程：
一、Warming up and Revision
1．Sing a song. “Where did you go?”（以过去式的歌曲来活跃课堂气氛，为本课起了一个铺垫作用）（此歌曲放在Guess的前面）
2.Guess:以老师本人为向导，向同学介绍去伦敦观看奥运会（问题可根据教师情况切入的更实际些）的事情，并从伦敦给大家带来了几个谜语，请同学们根据自己搜索的资料进行竞猜，并进行小组命名。
教师歌曲London Bridge is falling down.引导生说出London Bridge
其他谜语内容在课件中 第三页起
