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　　幼教网整理了关于2018年外研社五年级英语上册《You can play football well》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学情分析：

　　本课的教学对象是五年级第一学期的学生，通过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语基础，学生们愿意用已经掌握的知识进行英语表达。如本课他们之前已经学过各种运动的名称，为本课学习进行铺垫。

　　教学目标：

　　1、语言技能

　　（1）听：能够听懂用I can……well/badly,对自己和他人进行评价的相关表达。

　　（2）说：①能说用 I can……谈讨自己或他们拥有的能力的相关表达。②能用 I can……well/badly对自己和他人进行评价的相关表达。

　　（3）读：能够看图读课文。

　　（4）写：能够用I can……well/badly写2-3个句子。

　　2、知识技能目标

　　（1）能够运用Can you……？句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等这类语句描述自己及他人的能力。

　　（2）“三会”单词：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.

　　3、情感态度

　　（1）使学生树立自信，培养学生相互鼓励的精神，激发学生的学习英语的兴趣。

　　4、学习策略：通过自评、互评、他评，正确认识自己，促进自我发展。

　　教学重点：

　　1、三会单词：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.

　　2、句子：能够运用Can you……？句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等这类语句描述自己及他人的能力。

　　教学难点：

　　能用下列句子：I/You/She/He cancatch the ball well/badly描述自己及他人的能力。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1、Greeting

　　学习单词“team”

　　（1）学生猜出运动名称，如：swim,play,football,play basketball.

　　（2）学生回答：Yes,I can/No,I can't

　　2、把全班分成2个大组，每个大组是一个队。“apple team”和“pear team”

　　3、 Game

　　（1）老师做动作，学生回答后反书简笔画。

　　（2）用上面运动名称放到句型“Can you…？”教师边做动作边问 Can you…？

　　通过师生轻松的交流，拉近师生的距离，激发学生的学习兴趣，营造轻松快乐的学习气氛。

　　在真实的情境中教学单词“team”，让竞赛贯穿整节课，激发学生学习英语的兴趣。

　　通过肢体语言，简笔画复习旧知识，为新授作铺垫。