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　　幼教网整理了关于2018年外研社（一起）五年级英语上册《We're going to sing and dance》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　Unit 1呈现给Amy庆贺生日的活动，让学生复习运用“主语+be+going todo”句型、来表达任务或者计划； Unit 2通过学习生日请柬，使学生在实际情景中感受新句型的运用，在实际生活中，进行运用能力的提高。

　　学情分析：

　　本节课的教学对象是五年级的学生，这一年龄阶段的孩子好胜心强，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

　　教学目标：

　　1、语言知识目标

　　（1）Learn the new words: invitation, tidy up.

　　Learn the sentences:

　　What are you going to do? We’re going to have lunch together.

　　Are you going to have a birthday cake? Yes, I am.

　　2、语言技能目标

　　能运用新句型表达计划和打算做的事情。

　　3、学习策略

　　（1）学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；

　　（2）遇到困难，能够主动向老师或同学请教；

　　（3）对所学内容能主动练习和实践。

　　4、情感态度目标

　　在对话学习中，使学生增强英语学习兴趣，增强学习信心，养成合作学习精神和认真倾听的习惯。

　　5、文化意识

　　通过学习对话，让学生了解在西方国家的孩子在家庭里是很民主、互助的，并且在语言实践中，感受友谊互助的温暖。

　　教学准备：

　　配套教学光盘、多媒体课件、课文配套挂图

　　教学过程：

　　Step 1: Warm up.

　　1. Listen and sing.

　　2. Greetings between the teacher and the children.

　　3. Free talks:

　　T: Look, I have an invitation. It’s a wedding invitation

　　（Sing the song of the wedding.） Then what’s the

　　meaning of “invitation”？

　　P: invitation 请柬 （Read it one by one.）

　　[设计意图]：通过出示请柬和婚礼进行曲，使学生形象理解新单词的涵义。

　　T: a invitation or an invitation?

　　P: an invitation. （请学生说出元音在前面的名词要用不定冠词an 来修饰）

　　课件出示。 Read it together.

　　[设计意图]：引导学生独立思考，渗透语音学习。