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　　幼教网整理了关于2018年外研社（一起）五年级英语上册《Are you sad?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教案背景：

　　1.面向学生：□中学 √小学

　　2.学科：小学英语

　　3.课题：新标准英语（一起）第九册M9 Unit1 Are you sad ?

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　词汇 : 四会单词happy，bored, sad, angry, nothing 三会单词present, Christmas，matter, chess, thinking, secret

　　句型 : Are you ?？ Yes, I am. No, I’m not. What’s the matter? Nothing.

　　2.能力目标

　　能够询问并表述某人（包括自己）的情绪

　　3.情感态度目标

　　培养学生关心帮助家人朋友和身边人的品质，以及积极乐观的生活态度

　　教材分析：

　　本课是以feelings为主题的对话，主要是询问和表述某人的情绪。 本课的重点句型是What’s the matter? Are you?？ 以及回答Yes, I am. No, I’m not. 词语学习目标是学习happy sad bored angry 等表示情绪的形容词，为Unit 2学习更多表示感觉感受的形容词做准备。并理解学习nothing, thonking ,secret, surprise等词语。

　　学情分析：

　　本课的教学对象是五年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。

　　教学过程：

　　Step1. Warming up

　　sing a song “ If you are happy.” （ 教师和学生一起做动作 ）

　　【设计说明】：调动学生学习情绪，同时happy 一词的反复出现为 新课导入做准备

　　Step 2 Presentation

　　T: We cannot always be happy. When our favourite pets die, maybe we’re sad. 幻灯片出示表情图标及单词sad

　　幻灯片出示表情图标及单词angry

　　幻灯片出示表情图标及单词 bored

　　单词卡学习 bored 通过

　　【设计说明】：通过描述三种生活情景，引出本课三个表述情绪的重点形容词，让学生在每一个小情景中理解单词，体会单词含义。并就此引出本课的思想主题：关心帮助他人，开心快乐每一天！提出本课的任务：关心并帮助他人转变不良情绪，看看谁做的最棒！首先先关心一下玲玲，因为她今天好像不太高兴，由此导入课文学习。