小学家长最新升学资料下载

　　（1）提问：通过今天的欣赏学习活动，你对荷花有什么新的认识？

　　（2）欣赏各种荷花的摄影作品，进一步感受荷花的独特韵味。

　　（3）填空题。

　　① 荷花生长在（ ），花儿在（ ）季盛开。②荷花的叶子像（ ），花瓣像（ ），花骨朵像（ ）。③平时看到的荷花主要有（ ）、（ ）、（ ）等。④最喜欢荷花的（ ）。

　　4.课后延伸，激励学习。

　　（1）教师请学生课后收集与荷花有关的各种美术作品。

　　（2）布置下节课的学习准备：带齐国画工具。

　　第二课时

　　课前准备

　　(学生)课前收集关于荷花的各种美术作品、中国画工具等。

　　(教师) 课件、中国画工具等。

　　教学过程

　　1.汇报交流，引入学习。

　　（1）请学生交流课前收集的有关荷花的美术作品，集体欣赏。

　　（2）教师出示各种用中国画形式表现的荷花作品，学生欣赏并交流体会。

　　2.探讨交流，研究学习。

　　（1）提问：什么是意境？这些绘画作品表现了怎样的意境？

　　（2）教师引导学生重点欣赏吴冠中的《荷塘》，分析其特别的用笔、用墨、用色方法。

　　（3）讨论：你还知道哪些画荷花的国画技法？学生介绍并进行演示，教师进行适当的点评和示范。

　　（4）启发：你想创作有怎样意境的荷花作品？

　　3.创作表现，实践学习。

　　（1）教师提出作业要求：用中国画的形式画一幅有意境的荷花作品。

　　（2）学生构思创作，教师巡视辅导。

　　4.展示评价，总结学习。

　　（1）学生展示自己的作品并介绍构思意图。

　　（2）同学评价，评价要点是：笔墨使用是否有特色，画面构图是否有意境。

　　（3）教师总结本课时的学习并布置下节课的工具准备：纸张、纸工、工具等。

　　第三课时

　　课前准备

　　（学生）纸张、常规的纸工工具等。

　　（教师）课件、纸工工具等。

　　教学过程

　　1.欣赏感受，导入学习。

　　（1）教师用课件展示各种纸雕的荷花作品，学生欣赏并感受其独特的艺术形式。

　　（2）出示课题：纸雕荷花。

　　2.交流探究，合作学习。

　　（1）教师提问：纸雕荷花的技法有哪些？你能看懂书中的步骤图吗？

　　（2）小组讨论并交流。

　　（3）小组派代表汇报研究结果。

　　（4）教师根据学生的汇报情况进行适当的技法示范。

　　（5）小组分工：以四人小组合作的形式完成荷花的纸雕作品。小组内成员分别承担以下任务：①制作莲蓬一人。②制作花瓣一人。③制作荷叶一人。④负责组装一人。

　　3.分工制作，实践学习。

　　（1）学生按要求分工进行设计制作。

　　（2）教师巡视辅导，鼓励学生大胆表现，并提示学生注意安全。

　　4.展示评价，拓展学习。

　　（1）学生展示并介绍自己小组合作完成的作品，师生共同评价。

　　（2）教师用课件展示各种与荷花有关的剪纸作品让学生欣赏，并鼓励学生课后进行荷花的剪纸创作实践活动。